Educação também foi tema de debate do 4° Encontro de Movimentos Sociais que foi realizado na Praça da Assembléia Legislativa de Minas Gerais. Mais de 1000 pessoas de todas as regiões do estado participam do encontro “Por um projeto Popular para o Brasil: em defesa dos nossos direitos, contra as privatizações”.
João Pedro Stédile fez um apelo à unidade dos movimentos sociais e sindicais em torno dos interesses do povo como condição para derrotar os capitalistas e transformar a sociedade. Para Stédile, a unidade depende do entendimento da atuação de três atores da luta de classe – os capitalistas, o governo e a classe trabalhadora – na conjuntura atual.
A coordenadora-geral do Sind-UTE entregou a Gladson Reis, a João Pedro Stédile e ao embaixador da Venezuela no Brasil, Maximillién Sanchéz, os símbolos da campanha salarial dos educadores de Minas Gerais: um prato, que retrata fome de melhorias para os educadores no estado; e um Dossiê da Educação.
Á tarde, o tema do debate foi “Educação: 10% do PIB, PNE e Piso Salarial”.
Representando a Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Marilda Abreu começou sua intervenção comemorando a decisão do Supremo Tribunal Federal (STF) que aprovou a constitucionalidade do sistema cotas raciais em universidades, uma vitória dos trabalhadores que permite o acesso ao ensino universitário daqueles que são historicamente impedidos de exercer este direito.
Marilda apresentou números que mostram a disparidade entre a média de investimento em educação nas diferentes regiões brasileiras situação que o Fundo Nacional da Educação Básica (FUNDEB) ajuda a superar, mas ainda é insuficiente. Falou do Piso Nacional para os Professores, aprovado como constitucional no STF e que para o CNTE deve ser de R$1.951,00 para uma jornada de 40 horas semanais. Insistiu da necessidade dos profissionais da educação terem valorizado seu plano de carreira tendo permanente incentivo para sua qualificação. Para Marilda somente quando 10% PIB e de 50% de todo o resultado da exploração do pré-sal e de outros bens naturais forem destinados para a educação é que haverá verdadeiro avanço na educação no Brasil.
Juventude na luta pela educação
Para Ana, a juventude tem a tarefa histórica de superar a política do possível exercitando a rebeldia em busca de uma política do impossível. “E a educação deve ser tema da construção de um Projeto, de algo que reúna os trabalhadores e que proponha uma nova forma de organizar a sociedade. Para tanto é preciso formar, organizar e fazer as lutas, ter força social nas ruas para construir um novo projeto”
Educação e luta pela emancipação da mulher
“Educação infantil não é assistência, não é depósito de crianças, é formação, é educação, portanto um direito fundamental”, afirmou. Maria da Consolação enfatizou que os trabalhadores devem disputar com o capital mais tempo para ficar com seus filhos, uma pauta fundamental porque afronta a exploração capitalista que submete os trabalhadores a jornada de trabalhos que o afastam da vida social e da convivência cotidiana com suas famílias.
“É preciso ter claro que tudo o que existe na sociedade é fruto de um longo processo histórico e que tudo pode ser transformado e isso vai acontecer quando termos uma educação emancipadora com acesso a todos os trabalhadores e trabalhadoras”, enfatizou.
